Acum câteva săptămâni am avut un live pe Instagram, împreună cu Daniela de la @hoinari_prin_lume (contul meu este @ilinca_sadoveanu pe Insta). Înregistrarea o veți găsi aici, dacă sunteți curioși.
Mai jos am trecut prin ideile principale despre care am discutat cu Daniela. Ambele suntem mămici, iar eu am ajutat și unii copii din grupele mele să treacă prin această tranziție. Am împărtășit cu voi ideile noastre:
- pornim de la interesele copilului, dar îi trezim curiozitatea citind cărți despre mersul la oliță și creăm un spațiu accesibil și practic
- încercăm să ne dăm seama dacă micuțul este pregătit să renunțe la scutece: prezintă interes față de oliță, nu face pișu atât de des în scutec, cere să stea pe oliță, uneori anunță când face (în timp ce face), uneori după somnul de prânz se trezește uscat, poate exprima aceste nevoi verbal sau ne poate indica, își poate trage pantalonii jos
- alegem o perioadă când nu avem alte tranziții majore și când putem să fim atenți în totalitate la nevoile copilului.
- citim cărți despre acest subiect, să le explicăm ce anume se face cu olița sau toaleta, să înțelegem că este procesul lor și noi doar îi sprijinim
- povestim cu cei mici despre ce se întâmplă cu urina și fecalele, de ce avem nevoie să eliminăm – adaptați povestea conform vârstei și capacității de înțelegere
- le explicăm și vorbim despre cum se simte vezica atunci când iese urina – putem folosi cuvintele reale, pentru a le învăța corect (luați în considerare și dacă micuțul le poate spune). Așa vor fi și în cărți.
- înțelegem că este procesul lor și noi îi sprijinim
- nu trebuie să ne gândim prea mult la ce spun ceilalți, ci ne observăm propriul copil și înțelegem că orice proces de învățare vine cu greșeli, altfel nu am învăța. Așa cum nu îi certăm când încep să meargă în picioare și cad, nu îi certăm nici când exersează mersul la oliță și fac în chiloței
Pregătirea spațiului
- creăm un spațiu accesibil și practic, cu totul la nivelul copilul: hârtia igienică într-un coșuleț lângă oliță, un înălțător pentru chiuvetă, să ajungă să se spele pe mâini, un coșuleț pentru rufele murdare, un coșuleț sau un sertar cu haine de schimb și chiloței curați
- depinde de copil și de vârstă: dacă preferă toaleta, alegeți un reductor împreună – asta îl va motiva
- olița este bine să fie cu spătar, iar picioarele copilului să ajungă pe jos
- în călătorii, cu E. am folosit olița portabilă OK baby, care vine cu pungulițe și absorbante, iar Daniela a folosit un pisoar portabil în formă de elefant (not affiliate)
Cărți potrivite pentru această perioadă:
- Very First Questions and Answers What are Germs? Katie Daynes
- Very First Lift-The-flap Questions and Answers What Is Poo? by Katie Daynes
- Meekoo and the Big Red Potty
- Conni și olița
Pe timp de noapte:
- renunțarea la scutec noaptea durează în general mai mult
- sunt unii copii care dorm mai adânc și nu simt; este alegerea părinților dacă vor să îi trezească pe cei mici, noi nu am făcut-o
- noi (Ilinca și E.) am pus scutec noaptea când erau alte schimbări (în vacanță, când era răcită). Discutam înainte cu ea și îi explicam de ce credem că ar fi util sau o întrebam ce preferă
- ajută să fie o oliță lângă pat – se ajunge ușor și repede
- folosiți straturi duble de cearșafuri waterproof (dacă face noaptea, poți da doar un strat jos, repede)
Regresele:
- regresele sunt normale, poate însemna că micuțul are achiziții în alte domenii, poate fi răcit, sau și-a pierdut interesul de la început
- încercați să deduceți de ce are regrese (de ex. dacă este absorbit în joacă, va uita; are nevoie de un adult care să îi amintească; dacă începe grădinița poate este anxios, nu se simte confortabil încă să se ceară – puteți să îl lăsați să se concentreze pe adaptare, după care reluați procesul)
- nu trebuie să ne stresăm, ci să continuăm cu ceea ce a funcționat, să îi înțelegem pe copii și să empatizăm cu ei (să le explicăm că nu este nimic în neregulă cu ei)
- orice proces de învățare implică greșeli, erori, perioade cu reușite și altele stagnante
- faceți o rutină din mersul la baie (înainte de a ieși din casă, înainte de somnul de prânz)
Aveți întrebări despre renunțarea la scutece/potty learning?
Lăsați-le în comentarii.
Ilinca și Daniela
pe mine mă găsiți pe https://grumpydumpling.com/
pe Daniela o găsiți pe http://hoinariprinlume.com/
—-
(in English)
A quick guide to giving up diapers in a respectful and gentle way
A few weeks ago I had a live on Instagram (in Romanian), together with Daniela from @hoinari_prin_lume. We’ve discussed our own experiences a bit and I also mentioned things that I have learned from helping my pupils learn at daycare. I’ve mostly worked with 3-6 year olds in the past 12 years, but I have also had 1-4 year-old kids who were going through this process.
Let’s go through the main ideas we discussed in our live, in the hope that they’ll be helpful for you and your little one in their journey:
• first of all, let the child lead, but awaken their curiosity by reading books about going to the potty and by creating an accessible and inviting spac. Understanding that this is not our responsibility, but their process, is important.
• try to figure out if your little one is ready to give up diapers:
- Do they show interest in the potty?
- Do they pee less often in the diaper?
- Do they ask to sit on the potty?
- Do they sometimes inform when poo or pee comes (while doing it)?
- Do they wake up dry after some naps
- Can they express these needs verbally or indicate through gestures?
- Can they pull their pants down?
• choose a period when you don’t have any other major transitions and when you can be fully attentive to the child’s needs. (don’t leave this task to the kindergarten teachers, because kids don’t feel as comfortable with them as they do with you + they have less resources and time to focus on your child’s needs compared to yours)
• read books on this subject, explain how to use the potty or the toilet, just tell your child, without putting pressure on them to go
• tell your child about what happens to urine and feces, why we need to eliminate – adapt the story according to their age and ability to understand
• explain and talk about how the bladder feels when urine comes out – we can use real words to teach them correctly. It will be the same in the books
• don’t think too much about what others say about you and your child, it’s your child’s process and it has nothing to do with what the neighbour’s child can or cannot do.
• understand that it’s your child’s process and you are there to offer support
• understand that any learning process comes with mistakes, otherwise we wouldn’t learn: just as we don’t scold our kids when they start walking and fall, we shouldn’t scold a child when they practice potty training and poop in their panties
Preparing the space
• create an accessible and inviting space, with everything at the child’s level: toilet paper in a basket next to the potty, a stepstool for the sink, so that they can wash their hands, a basket for dirty laundry, a basket or a drawer with clean clothes, wet wipes, diapers if needed
• Potty or toilet seat depends on the child and age: if he prefers the toilet, choose a reducer /toilet seat adapter together – this will motivate your child to start the process. The potty should have a backrest and the child’s legs should reach the floor
• on trips, with E. I used the OK baby portable potty, which comes with bags and absorbents, and Daniela used an elephant shaped bottle with her child, you can find it online under the name “portable urinal” (not affiliate links)
Books suitable for this period:
• Very First Questions and Answers What are Germs? Katie Daynes
• Very First Lift-The-flap Questions and Answers What Is Poo? by Katie Daynes
• Meekoo and the Big Red Potty
Let’s talk about nighttime weaning
• weaning at night generally takes longer
• there are some children who sleep more deeply and do not feel when they are wet;
it’s the parents’ choice if they want to wake up the little ones regularly, we didn’t, though
• we put a diaper on at night when there were other changes (on vacation, when she had a cold). We would talk to her beforehand and explain why we thought it would be useful or asked her what she preferred
• it helps to have a potty next to the bed – easy and quick to reach
• use double layers of waterproof sheets (at night, you can just take one layer off, quickly)
Regressions
• setbacks are normal, it may mean that the little one has acquisitions in other areas, may have a cold, or has lost interest in the potty
• try to figure out why it happens (eg if your child is absorbed in play for a long time; he might need a reminder; if he is starting kindergarten maybe he is anxious, not comfortable asking the new teacher yet – you can let them focus on the adaptation period first, then potty learning
• make a routine of going to the bathroom (before leaving the house, before the midday nap)
• we shouldn’t stress too much, but continue with what has worked, understand the children and empathize with them (explain to them that there is nothing wrong with them if they sometimes forget to go – we’ve all been through this, right?)
• any learning process involves mistakes, errors, successful periods and regressions
Do you have any questions about weaning/potty learning? Leave them in the comments.
Below, you can watch the video on YouTube:
Leave a Reply