(scroll down for English)
Mi s-a pus această întrebare des în ultima vreme: ce jucării ar trebui să cumpăr pentru bebelușul/copilul mic? Și este dificil să dau o listă exactă, pentru că sunt atât de diferiți unii de alții – unii copii ar putea să prefere activități motorii grosiere, în timp ce alții preferă activități motorii fine, alții se bucură să distrugă turnuri, alții să le construiască. În plus, unora ar putea să le placă toate acestea, dar în perioade diferite din viața lor (gândește-te la schemele de joacă / play schemas). Deci este dificil să recomand o listă specifică de jucării.
De asemenea, simt că valoarea jucăriilor este deseori supraestimată. Am cumpărat jucării scumpe pe care E., fetița mea, abia le-a privit, dar apoi a găsit frunze într-un parc cu care s-a jucat ore întregi.
Sunt perfect de acord cu acest citat din cartea “Simplicity Parenting”: “Nimic din mijlocul unei grămezi nu poate fi cu adevărat apreciat. Atenția pe care un copil ar putea și ar acorda-o unei jucării este scurtată și eclipsată de faptul că are prea multe. În loc să le extindă atenția, o menținem superficială și neexercitată prin dorința noastră compulsivă de a oferi din ce în ce mai mult. În mod ironic, această abundență de bunuri poate priva un copil de un adevărat stimulent al creativității: darul propriei plictiseli.” Ceea ce au nevoie cu adevărat copiii este un spațiu de joacă fără dezordine și cât mai mult timp pentru joacă.
Un sfat când te gândești să cumperi o jucărie (colegii montessorieni au auzit asta mereu) este să îți urmezi copilul. Aceasta înseamnă că nu ar trebui să cumperi jucării din timp (“Oh, asta arată interesant și cred că fiicei mele îi va plăcea când va crește și va putea să o folosească”), ci doar să fii atent la interesele copilului tău să facă și să pornești de acolo.
Este perfect în regulă să cumperi (câteva) jucării, pentru că nu toată lumea are timp pentru proiecte DIY seara, când ar trebui să se odihnească după o zi lungă la muncă, cu copiii etc. Dar dacă îți iei câteva minute în fiecare zi să îți observi copilul, vei recunoaște tipare în jocul lui, vei vedea ce îl interesează și poți să oferi materiale care să se potrivească acestor nevoi. Dacă copilul tău îi place să transporte lucruri, atunci oferă-i coșuri goale, pungi, găleți, o roabă și jucării pe care le poate muta dintr-un loc în altul. Dacă îi place să deseneze și să creeze, fă o stație de artă cu creioane colorate, acuarele, lut, ustensile de pictură, autocolante, ștampile etc.
De aceea nu pot să vin cu o listă care să fie cu siguranță utilă pentru voi toți. Voi încerca, totuși, să explic cum alegem noi jucăriile și ce fel de jucării i-au plăcut lui E.. De obicei îmi pun următoarele întrebări:
- Poate să folosească jucăria acum (pe baza intereselor, vârstei, abilităților)? Am făcut această greșeală ATÂT DE MULTE ORI încât îmi este rușine să recunosc – văd o jucărie drăguță și nu mă pot abține!
- Poate să folosească această jucărie pentru o perioadă mai lungă (este destinată bebelușilor, sau o poate folosi într-un mod diferit mai târziu? Odată ce a înțeles cum se folosește, o poate folosi din nou, fără să se plictisească?)
- Este această jucărie de tip open-ended? (Dacă poate să folosească o jucărie din nou și din nou, în nenumărate feluri – de ex. niște fructe de jucărie nu permit multă creativitate, dar cuburile simple de lemn da)
- Este durabilă și făcută din materiale de calitate? (nu orice jucărie de lemn intră automat în această categorie!)
- Pot să o fac eu însămi și folosind ingrediente/materiale mai bune/mai sigure? (Plastilină, slime, proiecte DIY din materiale reciclate)
- Îl suprastimulează pe copilul meu? Sunt atât de multe jucării pe piață care fac prea multe lucruri: copilul apasă un buton și scoate o mașină, mașina face sunete, are telecomandă și lumini etc. Dar în final, copilul nu ajunge să își folosească imaginația și să creeze un scenariu diferit de cel pentru care a fost destinată.
“Jucăriile care se străduiesc să recreeze o experiență de sală de jocuri video – completă cu lumini care clipesc, voci, viteză și efecte sonore – stabilesc „bara de stimulare” foarte sus pentru copilul tău. […] Atât de multe lucruri pe care le experimentează copiii astăzi vin cu un val de adrenalină. […] Adrenalina crește, de asemenea, nivelurile de cortizol din sistemul copilului tău, care sunt mai lente să se construiască, dar și mult mai lente să scadă. Acești hormoni nu fac diferența între stresul real și cel simulat. Și efectele fiziologice ale nivelurilor de hormoni constant ridicate sunt aceleași indiferent de ce le declanșează: așa-numitul „divertisment” sau pericolul real.” (Simplicity Parenting – Kim John Payne)
Lista de jucării recomandate
Având în minte aceste întrebări, iată o listă de jucării care ar putea să se potrivească intereselor mai multor copii:
- Mingi (mari, mici, cu textură, grele/ușoare, făcute din lemn, plastic, lână etc.)
- Animale jucării (figurine, care pot fi folosite în atât de multe moduri: alături de cuburi, cu plastilină, cu nisip kinetic, în cadă, pentru numărare, stivuire, ștampilare etc.)
- Instrumente muzicale (DIY sau cumpărate) (chiar și când ai un bebeluș, poți să cânți pentru el și să îi atragi atenția asupra diferitelor sunete, copiii le pot folosi liber, sau în activități muzicale)
- Eșarfe (jucăria perfectă deschisă – am scris un post pe blog despre cum copilul tău le poate folosi)
- Ustensile de gătit de mărimea copilului – nu folosite ca jucării, ci ele vor ține copilul tău ocupat și va învăța prin activități practice de viață (poți găsi o listă în resursa gratuită. Citește până la capăt.)
- Instrumente și jucării științifice: telescop, lingurițe, pensete, foarfece, lupă, pipete etc.
- Cuburi de construcție și Lego
- Resurse pentru artă: lipici, vopsea, hârtie, pensule, markere, creioane colorate, autocolante, ștampile etc.
- Câteva jucării moi și păpuși
- Mâncare și ustensile de bucătărie (poate unele adevărate în loc de jucării?)
- Jucării de exterior (lopată, găleată, forme pentru nisip…sau doar frunze, conuri, flori și crenguțe)
- Cărți, cărți… și mai multe cărți (pentru bebeluși, cărți tactile, #indestructibile și cărți cu clapete)
Nu uita să păstrezi coșuri, cutii de carton și carton, să aduni lucruri în plimbările prin natură (crenguțe, ramuri, conuri de pin, scoici, frunze, ghinde – dar lasă copilul tău să le folosească sub supraveghere atentă!).
Poți, de asemenea, să îi dai copilului tău o lanternă, pături, cutii și să vezi cu ce idei vin. Puteți construi forturi, peșteri, să citiți ascunși împreună, să faceți tobogane, mașini…
Chiar și într-o casă cu puține jucării, recomand rotația jucăriilor. Am scris despre asta acum câțiva ani aici.
Dacă ți-au plăcut ideile din această postare, te invit să descarci resursele gratuite, Două mini-ghiduri: Cu ce și cum să te joci cu micuțul tău pentru a-l încuraja să vorbească și să își dezvolte vocabularul.
I got asked this question often recently: what toys should I buy for my baby/toddler? And it’s difficult to give an exact list, because children are so different from one another, some might like gross motor activities, while others prefer fine motor activities, others like destroying towers, others making them. In addition, some might like all of these, but in different periods of their lives (think of play schemas). So it’s tough to recommend a specific list of toys.
I also feel like toys are overrated. We’ve bought expensive toys that E. barely looked at, but then we found leaves in a park that she played with for hours.
I perfectly agree with this quote from Simplicity Parenting: “Nothing in the middle of a heap can be truly valued. The attention that a child could and would devote to a toy is shortened, and eclipsed by having too many. Instead of expanding their attention, we keep it shallow and unexercised by our compulsive desire to provide more and more and more. Ironically, this glut of goods may deprive a child of a genuine creativity builder: the gift of their own boredom.” What kids really need is a decluttered space to play in, lots of time to play, and a calm state of mind.
One piece of advice when thinking of buying a toy (fellow montessorians have heard this over and over) is to follow your child. This means that you shouldn’t buy toys ahead of time (“Oh, this looks cool and I think that my daughter will like it when she grows and can use it”), but just see what your child in interested in doing and start from there.
It’s perfectly ok to buy (some) toys, because not everyone has time for DIY projects in the evenings, when they should be resting after a long day at work, with the kids, etc.. But if you take a few minutes each day to observe your child, you will notice patterns in her play, see what interests her, and you can then provide materials to suit these needs. If your child likes transporting things, then provide her with empty baskets, bags, buckets, a wheelbarrow, and toys that she can move from one place to another. If your child likes arts and crafts, make an art station with crayons, paints, painting tools, stickers, stamps, etc. You get my point.
That’s why I can’t come up with a list that will definitely be helpful for all of you. I will try, however, to explain how we choose toys and what sort of toys E. has enjoyed in her first (almost) two years of life. I usually ask myself the following questions:
1. Can she use the toy now (based on interests, age, skill)? I’ve made this mistake SO MANY TIMES I’m ashamed to admit – I see a cute toy and can’t help myself!
2. Can she use this toy for a longer time (is it meant for babies, or can she use it in a different way later?, Once she has mastered it, can she use it again, without getting bored?)
3. Is this toy open-ended? (If she can use a toy over and over again, and pour creativity into her play, then I will choose that over something else)
4. Is it durable and made from quality materials? (not every wooden toy falls automatically into this category!)
5. Can I make it myself and using better/safer ingredients/materials? (Playdough, slime, DIY projects from recycled materials)
6. Does it overstimulate my child? There are so many toys on the market that do too many things: the child presses a button and it pops a car out, the car makes sounds, has a remote control and lights, etc. But in the end, the child doesn’t get to use her imagination and create a different scenario than the one it was intended for.
“The toys that strive to re-create a video arcade experience—complete with flashing lights, mechanical voices, speed, and sound effects—set the “stimulation bar” very high for your child. […] So many things children experience today come with a rush of adrenaline. […]Frequent bursts of adrenaline will also increase the cortisol levels in your child’s system, which are slower to build but also much slower to decrease. These hormones don’t differentiate between real and simulated stress. And the physiological effects of consistently elevated hormone levels are the same regardless of what triggers their release: so-called “entertainment,” or real danger.” (Simplicity Parenting – Kim John Payne)
With these questions in mind, here’s a list of toys that might fit more kids’ interests:
– balls (big, small, textured, heavy/light, made of wood, plastic, wool, etc.)
– toy animals (figurines, that can be used in so many ways: with blocks, with playdough, with sand, in the bathtub, for counting, stacking, stamping, etc.)
– musical instruments (DIY or bought) (even when you have a baby, you can play for him and draw his attention to different sounds, kids can use them freely, or in musical activities
– scarves (the perfect open ended toy – I wrote a blog post about how your child can use them)
– child-sized cooking utensils – not used as toys, but they’ll keep your child busy and learning through practical life activities (you can find a list on my blog, grumpydumpling.com)
– open ended tools and science toys: telescope, scoopers, tweezers, scissors, magnifying glass, pipettes, etc.
– resources for crafts: glue, paint, paper, paintbrushes, markers, crayons, stickers, stamps, etc.
– a few soft toys and dolls
– food and kitchen utensils (maybe real ones instead of toys?)
– outdoor toys (shovel, bucket, sand shapes)
– books, books, and more books (for babies, touchy feely books, #indestructibles, and Lift-the-flap books)
You can also give your child a flashlight, blankets, boxes, and see what they come up with.
Even in a household with not too many toys, I recommend toy rotation – you can read in one of my previous posts about it.
Would you be interested in reading about where to start if you want to de-clutter toys? Or how we keep the toys that are out of rotation?
Download the free guide How to Play with Children to Grow Their Vocabulary and to Encourage Them to Talk by clicking here.
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.